Scholen hebben veel beleidsruimte om het curriculum opnieuw vorm te geven. Die ruimte komt vaak beter tot zijn recht wanneer ook de arbeidsorganisatie bewust wordt ingericht. In deze sessie staat de samenhang tussen curriculumontwikkeling en arbeidsorganisatie centraal. Er wordt toegelicht welke beleidsruimte scholen hebben bij beide opgaven en hoe deze elkaar beïnvloeden. De sessie maakt zichtbaar waarom aandacht voor de inrichting van de organisatie kan bijdragen aan het benutten van de mogelijkheden die het vernieuwen van het curriculum biedt.