Curriculumbewust handelen vraagt om een collectief gedeelde verantwoordelijkheid voor het geheel. Wat kun je als schoolleider doen om organisatiecondities in samenhang te creëren die hieraan bijdragen? Welke grootschalige veranderingen hebben eerder plaatsgevonden in de school en wat kunnen we daarvan leren? Zouden we dezelfde aanpak kiezen? Zouden we ook organisatiecondities kunnen creëren die ons blijvend in staat stellen ons onderwijs te verbeteren? Met dit soort vragen gaan we aan de slag om te onderzoeken hoe we onze scholen klaar maken voor de verankering van de nieuwe kerndoelen in onze curricula.