Scholen hebben veel beleidsruimte om hun curriculum opnieuw vorm te geven. Die ruimte wordt vaak beter benut, als ook (of eerst) de arbeidsorganisatie bewust wordt ingericht.

In deze kennissessie staat de samenhang tussen curriculumontwikkeling en arbeidsorganisatie centraal. Ben van der Hilst licht toe welke beleidsruimte scholen hebben bij beide opgaven en hoe deze elkaar beïnvloeden. De sessie maakt zichtbaar hoe aandacht voor de inrichting van de organisatie kan bijdragen aan het succesvol vernieuwen van het curriculum.