De nieuwe kerndoelen bieden scholen een kans om hier opnieuw en met een frisse blik naar toetsing binnen een uitdagend curriculum te kijken.

In het huidig onderwijs ervaren veel leerlingen toetsen nog vaak als het springen door brandende hoepels, waarbij het behalen van een voldoende of goede score het belangrijkste doel lijkt. Dit stimuleert studeergedrag als last-minute blokken: zweten, weten en weer snel vergeten. Zulke momentprestaties zeggen echter weinig over werkelijk begrip of beheersing. Hier ligt een grote kans om toetsing zo in te zetten dat het een krachtige bijdrage levert aan leren, motivatie én curriculumontwikkeling. 

In deze sessie krijg je inzicht in hoe een juist doordachte en didactische inzet van toetsing kan bijdragen aan rijk en uitdaging onderwijs. Met concrete voorbeelden en handvatten ontdek je hoe je de kansen van de nieuwe kerndoelen benut en toetsing een gezonde en betekenisvolle plek geeft binnen het curriculum.